世界上第一所幼兒園是什么樣子？  1837年，世界第一所幼兒園在德國誕生，英語里的Kindergarden即來源于德語，在此之前只有簡單看管孩子們的幼兒托管機(jī)構(gòu)，在此之后幼兒的心理教育與發(fā)展才真正得到關(guān)注與重視。而它的創(chuàng)辦者德國教育家福祿貝爾也被譽(yù)為“幼兒園之父”。

時(shí)隔181年的今天，創(chuàng)始人“幼兒園之父”對教育的理想愿景被福祿貝爾幼兒園一直傳承著，福祿貝爾幼兒園成為德國最大、最受歡迎的連鎖幼兒園，旗下150多家幼兒園遍布德國多個(gè)州。而掌管德國RheinBerg地區(qū)17所幼兒園、300名員工和1000名兒童的總經(jīng)理Werner Pieper先生受第二屆中國學(xué)前教育國際論壇的誠摯邀請，將于6月9日首次來到廣州，與全國各地的幼教精英一同分享德國福祿貝爾教學(xué)法與兒童勝任力，一起看看這所最古老幼兒園半個(gè)世紀(jì)以來的竭力傳承與創(chuàng)新發(fā)展。

大會(huì)開幕式及主旨論壇

6月9日星期六，3樓會(huì)議室A\B\C\D\E\F廳

15：30-17：00議題：德國福祿貝爾教學(xué)法與兒童勝任力

主講嘉賓：Mr.Werner Pieper，德國福祿貝爾RheinBerg地區(qū)教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人

什么是“兒童勝任力”？

181年前，福祿貝爾先生提出對孩子的教育目標(biāo)是培養(yǎng)“自由、會(huì)思考、自我驅(qū)動(dòng)的人”（free, thinking, self-motivated people）。他要求幼兒園的環(huán)境必須能為孩子們提供活動(dòng)、創(chuàng)意和自己做決定的空間。

181年后，福祿貝爾幼兒園提倡的“兒童勝任力”，意味著要為孩子們提供有勝任力的成年人以給他們教育指導(dǎo)，讓孩子們發(fā)展成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感的民主社會(huì)公民。這是對福祿貝爾先生的最好紀(jì)念，也融入了時(shí)代發(fā)展的要求。

6月9日Werner Pieper先生還會(huì)為我們詳細(xì)講解福祿貝爾教學(xué)法的原理，分享如何提升兒童在幼兒園的自主參與性。

什么是福祿貝爾幼兒園發(fā)展的核心？

181年前，作為教育改革運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者、提倡者，福祿貝爾先生堅(jiān)定地倡導(dǎo)每個(gè)兒童都應(yīng)享有教育和擁有和睦家庭生活的權(quán)利。 

181年后，福祿貝爾幼兒園為了給孩子們提供最好的教育，堅(jiān)持以孩子權(quán)利為導(dǎo)向，這是他們教育概念的核心，也是整個(gè)福祿貝爾幼兒園發(fā)展的核心。

6月9日Werner Pieper先生將詳細(xì)為我們揭示福祿貝爾幼兒園持續(xù)發(fā)展的秘密，解答兒童權(quán)利與教育使命的奧妙關(guān)系。

福祿貝爾幼兒園工作者的日常是怎樣的？

181年前，福祿貝爾先生帶著自己的教育理念，培訓(xùn)了世界上第一批幼兒園老師。

181年后，福祿貝爾幼兒園工作人員的專業(yè)依然在業(yè)界享有盛名，根據(jù)關(guān)系原則、個(gè)性化原則和參與原則三大原則，將尊重兒童權(quán)利落實(shí)到教育實(shí)踐中來，讓每個(gè)孩子能得到和他們目前發(fā)展階段相對應(yīng)的指導(dǎo)，并能激勵(lì)孩子個(gè)人的教育進(jìn)程。

6月9日Werner Pieper先生將告訴我們，他們工作的點(diǎn)滴，為我們呈現(xiàn)意想不到的德國幼兒園。

現(xiàn)代福祿貝爾幼兒園的教育體系對福祿貝爾先生教育理念進(jìn)行了延伸和完善，同時(shí)吸收了部分蒙臺(tái)梭利和瑞吉?dú)W等國際先進(jìn)的教育理念。讓W(xué)erner Pieper先生帶著我們一同領(lǐng)略目前早期教育領(lǐng)域的國際最佳實(shí)踐水平，6月9日，第二屆中國學(xué)前國際論壇，您怎能缺席！

名家檔案：

Werner Pieper先生

自2015年11月起，Werner Pieper先生一直在福祿貝爾幼兒園擔(dān)任RheinBerg地區(qū)的總經(jīng)理，其中包括以下兩個(gè)城市：科隆（9個(gè)區(qū)中的3）和貝爾吉施 - 格拉德巴赫，共有17所幼兒園。他負(fù)責(zé)管理約300名員工和1000名兒童。

除了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展之外，其任務(wù)還包括協(xié)助他所管轄的所有幼兒園通過“小科學(xué)家基金會(huì)”的認(rèn)證，設(shè)計(jì)一所依托于意大利瑞吉?dú)W教育協(xié)會(huì)REMIDA再生資源庫的幼兒園，并在現(xiàn)有的幼兒園中擴(kuò)建八個(gè)家庭中心。除此之外，其任務(wù)還包括實(shí)施法律要求（教育基本法，員工資格認(rèn)證）以及參與制定FRBELBildung und Erziehung gGmbH（兒童保護(hù)，質(zhì)量發(fā)展，各級參與，家長合作，志愿者和教育平等）的指導(dǎo)方針。

Pieper先生是社會(huì)教育學(xué)碩士（FH），從事教育工作已有30多年。從1992年開始，他協(xié)助建立了一個(gè)幫助幼師組織（Basis＆Woge e.V. Hamburg），他陪同此組織一起成長，擔(dān)任了負(fù)責(zé)人長達(dá)13年。之后，他在德國漢堡州聯(lián)合協(xié)會(huì)PARIT?TISCHEN（德國六家慈善機(jī)構(gòu)之一）工作了十年。首先，他負(fù)責(zé)管理幼兒園咨詢管理局（“早期教育，照顧和養(yǎng)育”），負(fù)責(zé)給約100個(gè)機(jī)構(gòu)旗下的超過300多所幼兒園提供咨詢。之后，他被委派為社會(huì)代表，協(xié)助成立了一個(gè)州協(xié)會(huì)的進(jìn)修學(xué)院，并同時(shí)進(jìn)行基于ISO的質(zhì)量體系的協(xié)會(huì)質(zhì)量改進(jìn)。