幼兒教育發(fā)展到了今天，“看管式”的模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在的需求，在新課改的背景下，素質(zhì)教育漸漸成為幼兒教育的核心，也成為幼兒園改革的方向。幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，不僅需要幼兒園教學(xué)理念、課程體系等的新變革，還需要高素質(zhì)的教師新隊(duì)伍，和密切協(xié)作的家園共育新模式。

幼兒教育進(jìn)入素質(zhì)教育時(shí)代，有什么新的理念和課程體系可以引入？中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怎樣在幼兒素質(zhì)教育中得到充分應(yīng)用？音樂在課程體系中發(fā)揮著怎樣獨(dú)特而美妙的作用？如何構(gòu)建家園共育的新模式？......6月9日，“2018第二屆中國(guó)學(xué)前教育論壇暨第九屆華南國(guó)際幼教產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)”邀請(qǐng)來自全國(guó)各地的學(xué)前教育專家、一線園長(zhǎng)為您一一支招，與您共同探討幼兒素質(zhì)教育的創(chuàng)新與未來。

主題論壇——幼兒素質(zhì)教育

6月9日星期六，3樓會(huì)議室G廳

主持嘉賓：胡艷，廣州市新星教育集團(tuán)園長(zhǎng)

10：00-11：00

議題：如何在國(guó)內(nèi)開展幼兒森林與自然教育

主講嘉賓：駱樺，廣州戶森教育創(chuàng)始人、倫敦大學(xué)教育學(xué)院碩士 

辭職、留學(xué)、深造、“鴕鳥老師”、行動(dòng)派，這種種標(biāo)簽都不及他的另一個(gè)標(biāo)簽有趣，“森林教育”。讓孩子與大自然充分接觸，給孩子冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)、釋放天性的機(jī)會(huì)，而不是把孩子關(guān)在“溫室”里，駱樺先生將為您指出森林教育在國(guó)內(nèi)發(fā)展的方法和路徑。

11：00-12：00

用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打造家園共育新模式《情之所至 心之所在 家之所向》

主講嘉賓：周翠玲，全國(guó)優(yōu)質(zhì)民辦特色園、廣州市白云區(qū)華師附中第二實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)

為什么要以國(guó)學(xué)為特色？什么是“家文化”？怎樣做讓幼兒園成為“第二個(gè)家”？周翠玲園長(zhǎng)將通過在廣州市白云區(qū)華師附中第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為您揭開“國(guó)學(xué)幼兒園”的神秘面紗。

14：00-15：00

議題：課程游戲化背景下的課程建構(gòu)與實(shí)施

主講嘉賓：田敏，深圳市學(xué)前教育協(xié)會(huì)專業(yè)發(fā)展委員會(huì)主任

課程游戲化的大趨勢(shì)下，課程建構(gòu)與實(shí)施有什么新的形式與變化？深圳市學(xué)前教育協(xié)會(huì)專業(yè)發(fā)展委員會(huì)主任田敏為您詳細(xì)解讀。

15：00-16：00

議題：3-6歲兒童五聲音樂能力發(fā)展的特征及其教育價(jià)值的研究

主講嘉賓：阮婷，華東師范大學(xué)副教授

嘉賓檔案：

研究方向：學(xué)前兒童音樂心理發(fā)展與教育

社會(huì)活動(dòng)：

中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂教育分會(huì)初等與學(xué)前音樂教育中心學(xué)術(shù)委員

教育部應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟學(xué)前教育專業(yè)協(xié)作會(huì)副理事長(zhǎng)

中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)幼兒園課程與教學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員

兒基會(huì)中國(guó)兒童少年安全健康成長(zhǎng)計(jì)劃專家委員會(huì)專家委員 

上海音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員

上海音協(xié)兒童音樂專業(yè)委員會(huì)理事

上海音協(xié)聲樂專業(yè)委員會(huì)會(huì)員

上海音協(xié)合唱專業(yè)委員會(huì)會(huì)員

關(guān)工委家庭教育指導(dǎo)師高級(jí)培訓(xùn)師

教育部數(shù)字音樂教師培訓(xùn)師

主要科研成果

（1）論文

教育公平時(shí)域下學(xué)前教育的文化屬性——以幼兒園課程為議題   社會(huì)科學(xué)家 201308

The Development Trend of Developed Countries to Invest in Education of Disadvantaged Groups and Enlightenment to Our Country   學(xué)術(shù)界  201309

試論繪本浸入式教學(xué)法與師范生教學(xué)技能的提升  黑龍江高教研究  201208

學(xué)前雙語(yǔ)課程整合模式的構(gòu)建與探索——基于中美幼兒園雙語(yǔ)教育課程模式的比較  社會(huì)科學(xué)家 201208

文化與幼兒教育——基于《新三種文化下的學(xué)前教育》視角 高教探索 201104

（2）書籍

學(xué)前兒童音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)（主編） 華東師范大學(xué)出版社 2014

音樂欣賞（主編）  北京師范大學(xué)出版社 2012

（3）科研

全國(guó)教育部課題：兒童雙語(yǔ)音樂教育整合課程研究 （主持）

華東師范大學(xué)大夏學(xué)堂在線課程項(xiàng)目：學(xué)前兒童音樂教育（主持）

匯豐銀行慈善基金項(xiàng)目：幼兒情緒健康課程中的音樂運(yùn)用（主持）

16：00-17：00

議題：當(dāng)音樂遇上蒙特梭利教育

主講嘉賓：朱暉，自然樹國(guó)際教育集團(tuán)技術(shù)園長(zhǎng)、中國(guó)奧爾夫音樂金牌講師、蒙特梭利教育資深教學(xué)督導(dǎo)園長(zhǎng)

嘉賓檔案：資深親子早期教育、奧爾夫音樂教育、蒙特梭利教育工作者  

自然樹國(guó)際教育集團(tuán)技術(shù)部    園長(zhǎng)

自然樹國(guó)際教育集團(tuán)兒童之家項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人

中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)奧爾夫?qū)I(yè)委員會(huì)（COSA）骨干培訓(xùn)教師

國(guó)內(nèi)某品牌早教中心創(chuàng)始人之一、總部教學(xué)總監(jiān)

國(guó)際兒童教育學(xué)會(huì)（ICEI）教學(xué)培訓(xùn)督導(dǎo)

廣東省早教行業(yè)協(xié)會(huì)專家?guī)斐蓡T

“爸媽起跑線”兒童家庭教育名家演講團(tuán)成員

廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系外聘教師

廣東文藝職業(yè)學(xué)院音樂系外聘教師

美國(guó)蒙臺(tái)梭利學(xué)會(huì)（MIA）蒙臺(tái)梭利3-6歲認(rèn)證教師

中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)（CMS）蒙臺(tái)梭利0-3歲認(rèn)證教師

奧爾夫音樂學(xué)院（奧地利）、中央音樂學(xué)院首屆（也是目前唯一的一屆）奧爾夫大師班正式學(xué)員

美國(guó)鼓圈二級(jí)引導(dǎo)師

德國(guó)奧爾夫協(xié)會(huì)體系課程優(yōu)秀畢業(yè)生（德國(guó)奧爾夫協(xié)會(huì)官網(wǎng)認(rèn)證）

從事學(xué)前教育工作20余年，曾任職于全軍示范性幼兒園、湖南省一級(jí)一類幼兒園、國(guó)內(nèi)知名早教中心、藝術(shù)類大專院校音樂系。一直以來在園所運(yùn)營(yíng)、課程研發(fā)、教師成長(zhǎng)、家長(zhǎng)溝通等方面不斷鉆研、實(shí)踐，對(duì)新園所籌建、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)管理、家長(zhǎng)課堂頗有心得。多次指導(dǎo)園所、機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)工作，切實(shí)可行的解決園長(zhǎng)、教師們的實(shí)際問題。為全國(guó)的早教音樂教師、幼兒園老師和學(xué)齡前兒童家長(zhǎng)們作音樂教學(xué)法培訓(xùn)、奧爾夫音樂體驗(yàn)活動(dòng)和早期教育專題講座，深受幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、教師及家長(zhǎng)們的歡迎和好評(píng)。 

6月9日

2018第二屆中國(guó)學(xué)前教育論壇

助您做好充分的準(zhǔn)備，迎接幼兒素質(zhì)教育新時(shí)代！